高等學校體育工作基本標準

時間:2015年05月10日 來源:長沙航院 編輯: 點擊量:

貫徹落實《高等學校體育工作

基本標準》實施方案

 

為進一步加強學院體育工作,切實提高大學生體質健康水平,促進學生全面發展,根據《教育部關于印發〈學生體質健康監測評價辦法〉等三個文件的通知》(教體藝〔20143號)、《教育部關于印發〈高等學校體育工作基本標準〉的通知》(教體藝〔20144號)精神,根據學院體育工作實際情況,制定本方案。

一、指導思想與總體目標

按照十八屆三中全會《決定》關于強化體育課和課外鍛煉,促進青少年身心健康、體魄強健的指導要求,牢固樹立健康第一的指導思想,深化教育綜合改革,把體育擺在更加突出的位置,推動學院體育工作取得明顯突破、學生體質健康水平得到明顯提升。努力建設一支高水平的教師團隊,課程建設質量明顯提高,群體活動形成特色,體育科研成果突出,學生健康水平顯著提高,學生健康文明的生活方式以及鍛煉身體的良好習慣逐步建立,學院體育特色明顯,保持體育工作在全省乃至全國的領先地位。

二、工作思路

認真執行《高等學校體育工作基本標準》,統籌規劃學院體育發展,把增強學生體質和促進學生健康作為學院教育的基本目標之一和重要工作內容,納入學院總體發展規劃,全面發揮體育在學院人才培養、社會服務和文化傳承中不可替代的作用。挖掘學院體育在學生道德教育、智力發展、身心健康、審美素養和健康生活方式形成中的多元育人功能,有計劃、有制度、有保障地促進學院體育與德育、智育、美育有機融合,提高學生綜合素質。加強學院體育工作管理,在學院體育改革發展、教育教學、教研科研、競賽活動、社會服務等各項工作領域制訂規范文件、健全管理制度、加強過程監測。建立科學規范的學院體育工作評價機制,并納入綜合辦學水平和教育教學質量評價體系。

三、任務及措施

(一)體育課程設置與實施

1.創新課程模式與內涵發展,使學生掌握科學鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法,學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目,養成良好鍛煉習慣。

2.嚴格執行《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》,兩年開設體育必修課108課時,選項課程班級學生人數原則上不超過40人。

3.深入推進課程內涵建設。大學一年級采用自然班級授課形式,以發展學生體能為主,開設一定課時的田徑、體操、足球、籃球、排球等內容。大學二年級采用選項課授課形式,開設籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、體育舞蹈、武術、散打、定向越野等選項課程,逐步增加田徑、體操、健美操、瑜伽、器械健身、體育保健等課程選項。

4.每節體育課保證一定的運動強度。其中提高學生心肺功能的鍛煉內容不得少于30%;將學生心肺功能的素質鍛煉項目納入考試內容,考試分數的權重不得少于30%。

5.創新教育教學方式,指導學生科學鍛煉,增強體育教學的吸引力、特色性和實效性。建立體育教研、科研制度,形成高水平研究團隊,多渠道開展以提高學生體質健康、教學質量、課余訓練、體育文化水平等為目標的戰略性、前瞻性、應用性項目研究,促進學院體育工作整體水平提高。

(二)課外體育活動與競賽

1.制訂陽光體育運動工作方案,明確工作目標、具體任務、保障措施和責任分工,并落實各項工作。

2.將課外體育活動納入學院體育教學計劃,健全制度、完善機制、加強保障。成立學生體育俱樂部,由學生體育部負責管理與組織實施,下設籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、體育舞蹈、健美操、瑜伽、武術、散打、跆拳道、輪滑、臺球、棋社、定向越野、戶外運動、自行車、健身、啦啦操等20個學生團體組織。采取鼓勵和支持措施定期開展活動,形成良好的校園體育傳統和特色。通過校報、宣傳欄和校園網等媒介,定期宣傳學生體育活動情況,傳播健康理念。對各俱樂部逐步實行等級制的項目資格證的考級方式,學生畢業前拿到一個體育項目技能資格證書。通過體育俱樂部活動和其它群體活動的開展使學生每周至少參加三次課外體育鍛煉,切實保證學生每天鍛煉一小時。

3.學院每年舉辦田徑運動會和體育文化節,設置學生喜聞樂見、易于參與的競技性、健身性和民族性體育項目,參與體育節和運動會的學生達到50%以上。依托體育俱樂部,組織籃球、排球、足球聯賽,經常組織校內體育比賽,支持二級學院、班級學生開展體育競賽和交流等活動。

4.積極開展校園足球活動

選擇校園足球作為學院體育改革的突破口,把發展校園足球作為提高體質健康水平、培養學生的運動技能和塑造學生的健全人格的重要手段。在大學一年級中開設一定課時的足球課程內容,打造特色的1+X模式,以班級為單位開展五人制、七人制足球聯賽。

5.注重培養學生體育特長,有效發揮體育特長生和學生體育骨干的示范作用,讓體育特長和體育骨干學生參與社團管理,同時組建學校運動代表隊,科學開展課余訓練,根據學生具體情況,每年保證有四支代表隊參加教育和體育部門舉辦的體育競賽。

6.因地制宜開展社會服務。支持體育教師適度參與國內外重大體育比賽的組織、裁判等社會實踐工作。鼓勵體育教師指導中小學體育教學、訓練和參與社區健身輔導等公益活動。支持學校師生為政府及社會舉辦的體育活動提供志愿服務。

(三)學生體質監測與評價

1.制定學院《國家學生體質健康標準》實施辦法,認真實施《國家學生體質健康標準》,建立學生體質健康測試中心,安排專門人員負責,完善工作條件,每年對所有學生進行體質健康測試,測試成績向學生反饋,并將測試結果經教育部門審核后上報國家學生體質健康標準數據管理系統,形成本院《學生體質健康年度報告》。及時在院內公布學生體質健康測試總體結果。

2.建立健全《國家學生體質健康標準》管理制度,學生測試成績列入學生檔案,作為對學生評優、評先的重要依據。畢業時,學生測試成績達不到50分者按結業處理(因病或殘疾學生,憑醫院證明向學校提出申請并經審核通過后可準予畢業)。畢業年級學生測試成績及格率達到95%以上。

3.將學生體質健康狀況作為衡量學校辦學水平的重要指標。將體質健康狀況、體育課成績、參與體育活動等情況作為學生綜合素質評價的重要內容。

4.建立學生體質健康狀況分析和研判機制,根據學生體質健康狀況制定干預措施,視情況采取分類教學、個別輔導等必要措施,指導學生有針對性地進行體育鍛煉,切實改進體育工作,提高全體學生體質健康水平。

(四)基礎能力建設與保障

1.健全學院體育保障機制,逐步增加體育經費投入,保障與學院教育事業經費同步增長。完善、擴建室外體育運動場地,改善學院室外體育設施,滿足學生體育課和課外鍛煉的需求。

2.加強學生體質健康測試工作。配備專門人員負責,同時加強測試中心設備儀器建設,增加室外測試儀器,實現測試工作智能化,提高測試效率,保證數據的科學性和準確性。

3.師資隊伍建設。根據學院體育工作發展需要,增加高水平專任教師,同時拓寬體育教師培訓渠道,積極開展學習、培訓、交流、研討等活動,全面提高教師的師德素質及業務能力,組織教師參加基本功比賽和優秀課研討展示活動。

4.統籌兼顧,突出重點,加強高水平運動隊的建設。健全高水平運動隊的管理機制、激勵機制、訓練體系;建立《教練員考核制度》,充分調動教練員的積極性;保持和拓展我院競技體育的優勢,側重于發展足球、籃球、排球等項目。

5.加強網絡平臺建設。在網絡平臺上建立微課程視頻、社團信息中心、體質健康測試中心、體育課程管理、體育理論知識等信息服務,學生可以通過網絡平臺及時了解體育教學、體育競賽、體育社團、體育活動、體質健康狀況、體育健康知識等情況。為學生提供自主學習、交流、討論、咨詢、理論考試等服務功能。使學生學習更具自主性、靈活性、系統性,提高教學管理的質量與效率。

6.完善學校體育活動的安全教育、傷害預防和風險管理,所有學生購買校園體育活動意外傷害保險。

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