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【光明網】長沙航院精準施策 線上混合式教學實現1+1>2

  • 時間:2020年06月08日
  • 來源:光明網
  • 編輯:李金津
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“動力不足氛圍促,平臺不夠交流補,資源難學教師釋,存在問題改革促?!边@是長沙航空職業技術學院教師對新冠肺炎疫情防控期間線上教學的形象總結。

針對疫情期間學生宅家狀態、學習時間松散等實際情況,長沙航院精準施策,充分發揮“線上教學平臺”和“社交軟件會議系統”優勢,將線上課堂各要素有機結合,達到了“部分相加大于總體”即1+1>2的效果,在教師培訓提升、教學資源開發與整合、線上課堂策略設計與實施、考核評價和管理監控等方面進行了積極探索,創新推進教學資源庫與網絡通信技術相融合的線上混合式教學模式,《提質混合式教學全要素 擦亮線上教學“成色”》在線教學案例入選全國高職高專校長聯席會優秀“網上金課”案例。

整合教學資源,確保課程“有料”

“線上教學不是老師的‘一言堂’,也不是學生的‘獨角戲’,而是學生和老師打破時空界限的同頻共振,只有課程‘有料’,學生在屏幕前才坐的住,我們整合并開發各類教學資源,讓學生收獲線上教學與傳統課堂不一樣的學習體驗,超預期的學習效果?!痹撛涸洪L朱厚望說。

該院充分利用近年來教學資源建設成果,以校級專業群教學資源庫4個和公共課教學資源庫1個、中國大學MOOC上線校本課程25門、國家級職業教育專業教學資源庫3個和在建擬申報國家級專業群教學資源庫1個為依托,以“貼近生產實際、面向崗位能力、瞄準職業能力”為目標實施教學設計,對課程教學資源再設計再開發再整合,形成“人才培養方案——課程標準——課程教學內容——資源設計與開發”中的職業能力鏈條,劃分難易程度層級開發資源,注重校企合作引入企業教學資源,營造線上真實工作情境,滿足學生對課程學習的不同層次需求。同時,關注資源對學生學習投入程度的促進,通過開發視頻、動畫和闖關游戲等,設置探究性問題討論,引導學生多思考多提問。

長沙航院精準施策 線上混合式教學實現1+1>2

利用教學資源庫平臺進行教與學。

提升教師能力,確保教學“有質”

“我每天會上網瀏覽和收集疫情防控的相關數據和新聞信息,整理出能夠體現中國制度優勢的重點案例和人物事跡發給學生,這樣的思政課會更加生動?!睘榱舜龠M學生由被動變主動,教師由傳統教學變為信息教學,保證線上教學質量。年近60歲的何國清老師本來不擅長信息化教學,接到線上教學任務后迎難而上,在培訓中熟悉了平臺操作,學會了學習任務安排、布置線上作業、與學生討論互動等,不僅完成了教學任務,還開發了教學資源67條。

長沙航院精準施策 線上混合式教學實現1+1>2

思政課線上教學師生精彩互動。

該院在開啟線上教學的同時,連續舉辦關于線上教學管理制度、教學平臺和社交軟件的配套使用、教學資源調用、師生互動交流等線上混合式教學專題培訓4場,組織教學平臺與資源、師生互動交流主題研討會2場,組織示范課堂3例,提供各平臺組織的觀摩課9次。結合2020年教學能力競賽作品開發,成立了45個教學團隊,分別組織教師對教學平臺、課程教學內容、教學策略開展研討和改進,確保教學進度不拖后、教學質量不降低。

創新教學策略,確保教學“有方”

“聽我說謝謝你,因為有你,溫暖了四季,謝謝你,感謝有你,世界更美麗?!边@一段為抗“疫”英雄們所拍攝的手語視頻出現在該院思政課的網絡課堂上。在援鄂緊急醫療隊返湘歸來時,思政教師朱小姣走到大街上,將課堂從網絡視頻學習轉變為現場直播教學,向學生講述醫護人員向核心疫區前進的義無反顧,讓學生直觀感受直播畫面中群眾迎接英雄歸來的熱烈氛圍。

長沙航院精準施策 線上混合式教學實現1+1>2

空乘專業教師開通網絡直播,學生“宅”家學習忙。

“‘活’是線上教學的靈魂。讓教學方式活起來,不再只是課堂講授,還可以是直播錄播、小組討論、在線答疑等,教師通過加強對學生學習方式、方法轉變的輔導,幫助學生適應探究式學習?!苯虅仗幪庨L彭圣文介紹說。師生通過網絡平臺和社交軟件進行交流互動,提升學習體驗的傳輸。學生不再是宅家狀態下靜止機械的學習,而是積極思考、主動反饋、融會貫通。

重構考核評價,確保教學“有效”

長沙航院專門制訂疫情期間線上教學考核、教學工作量認定等制度,修訂在線開放課程管理辦法、學生在線開放課程學習成果應用實施辦法,加強對教師在線教學資源整合、學生學習行為管理、教師課程教學管理等指標的考核,確保教學規范有效。

長沙航院精準施策 線上混合式教學實現1+1>2

線上溝通進行教學指導。

據了解,該院在疫情期間共開設在線課程263門,占全部理論課程比例的84.5%,涉及488個教學班,覆蓋大一、大二年級155個行政班級。按照課表每日開課130門、750堂左右,5627名學生能全程上課的學生達81.66%,日均學習時長5.13小時,最多的時長達9.21小時;每日互動交流人均4.22次,最多的課堂達21.33次。據線上教學滿意度調查結果顯示,學生對資源的滿意率達89.45%,學生對線上課程整體質量滿意率達86.13%。(謝瑩蘋 蔣雄)

相關鏈接:光明網-2020.6.5

https://edu.gmw.cn/2020-06/05/content_33890558.htm

      

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